《快乐的舞蹈》教学设计
教学内容：湘版《美术》二年级下册第九课《快乐的舞蹈》。
教学目标：
⒈培养学生对运动物体的观察力、记忆力和表现力。
⒉用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态，激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。
教学重难点：
重点：掌握人物动态的表现方法
难点：培养学生对运动物体的观察力、记忆力和表现力。
教学准备：
舞蹈视频、作业纸、绘画工具
教学过程：
一、感受体验
⒈谈话导入：昨天我们度过了一个快乐的“六一”儿童节。请小朋友们回顾一下，小朋友们是怎么庆祝自己的节日的？（学生回答）
问：除了刚才同学说的庆祝方式，我们还可以怎么来庆祝我们的节日？（学生回答）
⒉播放儿童舞蹈视频
⒊问：他们的舞蹈跳得好吗？哪些地方给你的印象最深刻？（教师引导学生从动作、表情、服装、舞台方面来说）
⒋课件出示舞蹈图片，请同学们仔细观察舞蹈动作的变化。请同学模仿部分图片上的动作和表情。
二、想象和构思
⒈学会表现动态
问：舞蹈动作变化很大，我们怎样才能记住呢？
①了解人的结构。
②抓住动态线。
③画出细节。
⒉构思画面。
问：画一幅跳舞的画面，应该按怎样的步骤来画呢？
①画外形。
②画花纹。
③画背景。
注意注意将人画大些，强调画面的整体感和舞台气氛。
三、创作表现：画一幅完整的舞蹈的画面。请你首先在脑海里想象好，然后把它画在纸上来。
四、交流评析
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